两位教师的反比例函数教学被引量：3

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摘要最近听了学校里两节反比例函数教学的公开课，感受颇深．众所周知，函数概念的“学”离不开教师的“教”，那么教师的课堂教学对学生函数概念的学习有什么样的影响？带着这样的问题，本文对这二节公开课（一位新手教师和一位经验教师）的函数课堂教学进行了分析，以寻找课堂教学对学生函数学习的影响因素．

作者张胜

机构地区山东省鲁东大学附属中学

出处《中学数学研究》 2008年第7期4-7,共4页

关键词新手教师函数教学反比例课堂教学函数概念函数学习公开课 “教”

同被引文献22

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中学数学研究

2008年第7期

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