遵循儿童“游戏的逻辑”

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摘要在儿童的角色游戏中，许多教师都自发地把儿童的行为是否符合现实生活的原则作为游戏的内隐规则。一旦儿童的行为与真实生活相抵触，老师就会义正辞严地指出儿童的问题并要求其进行修正。游戏要遵循和寻求真实生活的原型，这无可厚非，但游戏与真实生活一模一样吗？这种一致是绝对的还是有弹性的？有没有比游戏符合真实生活的原则更重要的游戏指导原则？

作者彭俊英

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 2008年第7期1-1,共1页 Journal of Educational Development

关键词角色游戏儿童真实生活逻辑游戏指导行为教师老师

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（下半月）

2008年第7期

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