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高度决定视野角度决定方向——周建伟老师“中位数”教学设计评析

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摘要同一个教学内容，可以有多种教学设计，且每种设计都在探求更好的教学方式．但数学教学的首要问题，不在于教学的好方式是什么，而在于所教内容的数学本质是什么．本：N2008年3月号中周建伟老师“中位数”教学设计的重构，就是在对所教内容数学本质的考量中展开的．

作者秦和平刘全祥

机构地区仙桃市教科院仙桃市仙桃小学

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第7期31-32,共2页

关键词教学设计中位数老师数学本质教学内容数学教学教学方式

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（数学教师）

2008年第7期

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