阅读课“阅读”缺席的思考

阅读课要抓住阅读，这个观点似乎是不言而喻的。但是，长期以来，以阅读课之名，行写作课之实，却是我们阅读教学的现实。我们不妨以某老师《明湖居听书》一课的教学设计为例分析。