学习困难与障碍研究被引量：3

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摘要初中学生中有一部分在学习上存在困难和障碍，他们往往成绩偏下或者偏科，属于弱势群体，他们成绩的提高，实际上在很大程度上左右了教师的教学成绩。无论是从这些学生的健康成长方面，还是从教师的提高教学成绩着眼，教师都必须仔细研究和解决这一难题。笔者认为，学生存在学习困难和障碍的确重要原因是学生不具备学习的习惯和能力，对学习没兴趣。原因有以下几个方面：

作者郑加壁

机构地区名山县联江初中

出处《雅安职业技术学院学报》 2008年第1期93-93,共1页

关键词学习困难初中学生教学成绩弱势群体教师原因偏科

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G635.5 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

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