运用“诱导发现法”,提高课堂时间利用率

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摘要发现法是一种与接受法相对立的学习方法，其内涵具体表现在用自己的头脑来亲自获取知识的一种方法，让学生在积极的思维中获得能力的提高。如何让学生用自己的头脑亲自获取知识呢？我认为其前提是先让学生用接受法获得文体阅读的基本知识，同时注重将学生的课外阅读所得及已有的生活经验引入语文课堂，通过科学的诱导激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读感受能力，

作者康平

机构地区天全县仁义初级中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2008年第2期24-26,共3页

关键词语文课堂发现法时间利用率诱导课外阅读学习方法获得能力生活经验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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