生活化教学模式的探索与实践被引量：11

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摘要初中生学习数学必须跨越一个观念：只要升不了学，数学没有多大的用处。一切学科的知识来源于生活，来源于实际；只是因为本本化的教学让这些知识和原理都脱离了生活，反而变得枯燥无味。所以我认为素质教育背景下的数学教育必须贯穿于一个观念：数学教学生活化。让学生树立起这样的一个观念：数学源于生活，生活中又充满着数学。学生的数学知识与才能，

作者刘向东

机构地区天全县乐英中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2008年第2期62-62,共1页

关键词教学生活化教学模式学习数学实践知识来源数学教育教育背景数学知识

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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