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后进生的心理特点及转化对策
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摘要
每个班级都不可能没有后进生,一些非重点学校和班级,后进生的比例会更大。如果对这类学生不闻不问,放任自流,不仅班级工作难开展,同时班级的前途也实堪忧。因此,作为班主任,就应花一定的时间和精力去了解后进生的心理并探索转化的良策。下面就自己几年班主任的经历谈几点体会:
作者
潘德英
机构地区
汉源县宜东镇中心校
出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第2期103-103,共1页
关键词
心理特点
后进生
转化对策
班级工作
重点学校
班主任
学生
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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