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“问题结构型”课堂中的实验和动画
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2
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摘要
演示实验和多媒体动画相结合、配合“问题结构型”课堂进行演示实验和动画模拟。帮助学生在讨论问题时能再现物理情景,启迪创意思维,培养观察能力和思维能力,形成概念,理解规律,达到更好的教学课改效果。
作者
任昭开
陈刚
机构地区
重庆綦江中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第7期22-24,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
“问题结构型”课堂
讨论
实验
动画
设计恰当
选择时机
有机结合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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