对音乐作品分析课程教学改革的思考

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摘要我们知道，在传统的音乐作品分析课程中，其教学模式多是以曲式学理论所归纳的各类知识为依托，结合对具体作品的曲式结构进行单一性的认识，从而把握音乐作品的风格特征、文化内容和历史背景。笔者结合自身的学习经历及教育体验，针对原有音乐作品分析课程教学模式，提出应补充对同种曲式结构下、不同音乐作品的比较分析？

作者陈虓

机构地区江西师范大学研究生院

出处《琴童》 2008年第7期63-63,共1页 Little Musician

关键词音乐作品分析课程教学改革课程教学模式曲式结构风格特征文化内容教育体验学习经历

分类号 G652.0 [文化科学—教育学] D631.15 [政治法律—中外政治制度]

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琴童

2008年第7期

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