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高校“问题学生”类别鉴定手段及其思想教育原则被引量：1

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摘要高等院校"问题学生"的存在已是个不争的事实,但对"问题学生"的研究,尤其是对问题类别、鉴定手段、教育原则等方面的研究少有。高校"问题学生"可概括为七种类型,可通过问卷设计、问卷测试、访谈调查、对象观察四种手段来鉴定问题类型。教育辅导者在思想教育工作中要把握好六项原则,以提高思想教育的实效性。

作者郭一红

机构地区湖南商学院

出处《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2008年第3期26-28,共3页 Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)

基金湖南省"十一五"教育科学规划立项课题<高等院校"问题学生"思想教育工作理论与实践体系探讨>阶段性研究成果(XJK06CDY037)

关键词 “问题学生” 鉴定手段思想教育工作原则

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）

2008年第3期

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