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作业成为产品,学生成为员工——“五位一体”工学结合项目课程模式探究

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摘要 课程是教育思想和教育观念的集中体现,是实施人才培养目标的主要手段,是组织教育活动的主要依据,是学校一切教育教学活动的核心。教育部在《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》中指出“课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,
出处 《中国教师》 2008年第12期37-38,共2页 Teacher’s Journal
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