从英语阅读教学干预说起

随着课程改革的持续推进，更多的教师将“以学生发展为本”这一理念体现在课堂教学过程中。前不久，我在北京市密云县参加“关注农村，关爱学生，促进师生共同发展”研讨会时，欣赏了一节英语课，并聆听了专家就英语阅读教学干预问题的解读，感到课题研究和专家指导对提高农村课堂教学质量大有益处。