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“两堂双环—双互动”教学模式的构建与实践——以《教育技术》课程为例
被引量：
2
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摘要
教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。本文论述了"两堂双环—双互动"教学模式的含义,以及此教学模式在《教育技术》课程应用的过程及效果分析,证明这种教学模式优化了学习过程,促进了教学的创新与改革,做到了"教"与"学"相长。
作者
李波
机构地区
长春广播电视大学现代教育技术中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第7期73-75,共3页
China Educational Technology
关键词
两堂双环一双互动
教育技术
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国电化教育
2008年 第7期
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