同课异构启示多

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摘要 2007年12月举办的两岸四地小学语文教学观摩活动有一项比较大的改革，即由四地教师同教一课书——日本作家新美南吉创作的著名童话《去年的树》。我们这样做的初衷是，通过四地教师对同一篇课文的教学设计和现场教学，能更清楚地了解各自的教学理念、教学目标，各自训练什么、怎么训练，以便相互启发、取长补短。我们还有一个想法，

作者崔峦

机构地区人民教育出版社编审、全国小语会理事长

出处《小学语文》 2008年第7期34-36,共3页

关键词教学观摩活动《去年的树》小学语文两岸四地现场教学教学设计教学理念教学目标

分类号 G623.203 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文

2008年第7期

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