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习作讲评课教师该做什么

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摘要 习作讲评课教师往往注重佳作赏评、师生共改和学生自改,几乎每节课都力求突出展示学生在材料选取、语言表达等方面的习作成果,但教师在课堂上往往显得教学目的不清,甚至随波逐流,被学生牵着走。
作者 夏德刚
出处 《小学语文》 2008年第7期75-77,共3页
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