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习作讲评课教师该做什么
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摘要
习作讲评课教师往往注重佳作赏评、师生共改和学生自改,几乎每节课都力求突出展示学生在材料选取、语言表达等方面的习作成果,但教师在课堂上往往显得教学目的不清,甚至随波逐流,被学生牵着走。
作者
夏德刚
机构地区
辽宁省大连教育学院小学教师教育中心
出处
《小学语文》
2008年第7期75-77,共3页
关键词
讲评课
教师
习作
学生自改
材料选取
语言表达
教学目的
师生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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小学语文
2008年 第7期
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