《感谢和安慰》教学设计与评析
摘要
【教学内容】
人教版小学语文实验教科书四年级上册“语文园地六”。
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1黄晓莉.《感谢和安慰》教学设计[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(29):26-27.
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2龚晓丹.别让“工具性”变味[J].校本教研,2007(6):47-47.
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3丛娇娜.传递真情实感表达真心话语——口语交际《感谢和安慰》教学反思[J].小学语文,2013(3):42-43.
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4杨祖德,熊海滨.《感谢和安慰》教学设计与评析[J].江西教育（教学版）（B）,2006(1):14-14.
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5张海燕.绽放生命之花——四年级下册《语文园地五》口语交际教学案例[J].小学语文,2009(1):93-94.
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6卢佳妮.《b p m f》教学设计[J].小学语文,2008(7):20-21.
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7张群.《赞美同学的优点》（北师大版）口语交际教学片段[J].小学语文,2008(7):103-104.
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8李遵慧.创造性地使用教材 让教学充满活力[J].贵州教育,2007(18):35-36. 被引量：2
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9汪丹,刘晓涛.《感谢和安慰》教学设计与评析[J].新课程（小学）,2008,0(10):23-23.
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10李焕强.从文本中学表达 在生活中练交际——人教版四年级上册口语交际《感谢和安慰》教学设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(7):46-47.
