基于能力本位的高职公共英语教材再开发

随着“能力本位”教育理念在高职公共英语教学改革中的不断渗透,教材改革成了高职公共英语能力本位课程改革的关键。通过对高职公共英语教材现状的分析,倡导教师在以能力本位理论的指导下从听说读写四个方面对教材内容进行大胆的取舍和再创造,培养学生对语言的实践运用能力,从而达到高效使用教材的目的。