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“读、验、讲、练”四字教学法在中职电工课堂教学的应用
被引量:
1
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摘要
在中职电工学科教学中,如何将教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一起来,本文对此进行了探索,并提出了“读、验、讲、练”四字教学法。
作者
沈中汉
机构地区
江苏盐城盐南职业高级中学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第19期47-48,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
读
验
讲
练
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国职业技术教育
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