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教师的四重奏——教学·学教·教问·问教 被引量:22

Teacher’s Quartet——Teach to learn,Learn to Teach,Teach to Ask,Ask to Teach
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摘要 教学、学教、教问与问教是教师生活中关妙的四重奏。教学在很大程度上是教问,没有教问就可以说算不上教学。这样,教师的一个前提性任务就是学教和问教,否则便难以承担有效的教学和教问的使命。 Teaching to learn, learning to teach, teaching to ask and asking to teach are wonderful quartet in teachers' life. Teaching to learn, to some extent, is teaching to ask. No teaching to ask means no teaching. Therefore, learning to teach and asking to teach are the prerequisite for teachers to carry out effective teaching to learn and teaching to ask.
作者 张楚廷
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2008年第7期40-43,共4页 Curriculum,Teaching Material and Method
关键词 教学 学教 教问 问教 teaching to learn learning to teach teaching to ask asking to teach
  • 相关文献

参考文献2

  • 1马克斯·范梅南.教学机智--教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001.5.80.81.81.
  • 2亚里士多德 吴寿彭.形而上学[M].北京:商务印书馆,1959..

共引文献293

同被引文献116

引证文献22

二级引证文献133

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