构建生物课堂美丽的风景线——对《植物的蒸腾作用》一课的评析

一堂高效、优质的生物课中,教师有必要把学习的主动权还给学生,让学生在有限的时间里拥有多种形式的活动,有更多时间和空间去积极思考问题和动手探索问题,最终促进学生在知识、能力、情感方面全方位发展。