多元智能理论下的幼儿民间艺术活动

加德纳的多元智能理论指出：“作为个体,我们每个人都同时拥有相对独立的七种智能,这些智能在现实生活中错综复杂地、有机地以不同方式、不同程序组合在一起,使得每一个人的智能各具特点。”在多元智能理论的视野下，我们对民间艺术活动的开展进行重新审视，寻找到两者之间的联系点，并用理论指导实践。