研究视野

远程教育的多学科及跨学科研究，似乎引起了业内人士和研究者越来越多的兴趣。的确，作为新兴的教育学科，更由于研究和解决远程教育发展中那些实践和理论问题的需要，远程教育研究不仅要从教育学科中汲取丰富营养，而且相对于通常的教育研究，似乎更应强调要有多学科及跨学科的研究视野。本刊改刊伊始曾提出要逐步形成的特色，首先就是“开阔的视野”。