心理账户理论在教育教学管理中的应用

一、心理账户的概念 心理账户这一概念最早在1985年由芝加哥大学心理学家萨勒提出，后经卡尼曼和特韦尔斯基的发展，形成心理账户理论。心理账户是人们在心理上对结果的编码、分类和估价的过程，它揭示了人们在进行决策时的心理认知过程。