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实现管理的教育性——“学生研究”意义之三
被引量:
3
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摘要
在多年思考和研究学校管理的过程中,我越来越感到教育与管理的冲突问题值得关注,也就自然地将二者各自的特点和它们之间的关系作为研究对象,并由此生成了“教育性管理”或“管理的教育性”的命题。
作者
季苹
机构地区
北京教育学院校长研修学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第7期13-16,共4页
关键词
学校管理
教育性
学生研究
教育与管理
冲突问题
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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