集体上课制:校内师资均衡的新途径

当前，教师的工作是以学科为单位的，一个班级的某个学科通常由一位教师任教，有的班级甚至3年都由同一位教师任教同一门学科。这种做法的好处是可以保证教学的连续性，同时，教师对学生的情况也比较了解。但是，由于教师的教学水平和风格存在差异，因此不同班级的教学质量往往会有较大差异。