期待着新的攀升

上世纪80年代中期，伴随着教育事业的发展，伴随着改革开放以后国外教育理论与实践经验的传播，教育评价逐渐通过高等学校与科研部门的推介，在我国部分中小学兴起，并逐步被教育行政部门倡导和应用。