开“自主”班会 促自我教育

新课改强调：以人为本，发挥学生的主体作用。这不应只是针对学科教学，作为对学生进行思想品德教育的传统阵地——班会课更要强调以人为本，突出学生的主体地位。而在现实中我们班主任把班会课看成了一节可有可无的课，随意掌控。曾有人把班会课归结为五大类：自修式班会、随意式班会、责骂式班会、个人式班会、娱乐式班会。他们在班会课上或传达学校通知，或罗列一周来班级所发生的事情和出现的问题，以告诫学生“有则改之，无则加勉”。