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政治课教学导入“四法”
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摘要
一堂成功的政治课与恰当精妙的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。巧妙的导入,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。
作者
彭春莲
机构地区
沙河市第一中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第6期175-176,共2页
New Curriculum Research
关键词
教学导入
政治课
学生学习
思维方向
学习兴趣
教学活动
注意力
求知欲
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第6期
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