摘要
文章从教育主管部门、高校和思想政治理论课教学部门等角度论证了思想政治理论课教学研究机制有待创新,并结合实际从教学研究的团队、教学研究的评价以及学科研究三方面探讨了如何构建思想政治理论课教学研究新机制。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2008年第7期55-56,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
上海市教育委员会科研项目“新课程体系下思想政治理论课教学研究的意义”(编号是06MSO49)阶段性研究成果
