论中学英语教师人文素养的内涵建构

众所周知，外语课程既具有人文性特征又具有工具性特征。外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。高中生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高（即人文性特征）；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学和进行国际交往创造条件（即工具性特征）。《高中英语课程标准》指出，“普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上；帮助学生打好语言基础，为他们今后升学.