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研讨 反思 成长——记一次“专家引领”式的教研活动
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摘要
教师专业发展是一个动态发展的过程。随着新课改的不断开展,教师的专业发展尤为重要,而教研活动是促进教师专业发展的有效途径。通过开展教研活动,教师可以亲身体验教学过程,并与专家就教学过程中出现的各种问题展开讨论,认真倾听专家的意见,积极思考,发表观点,交流互动,解决现实问题。更新个人的实践知识,从而促进专业素质的提高。
作者
方燕萍
机构地区
浙江省慈溪市天元初级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第7期7-8,共2页
English Teaching & Research Notes
关键词
教研活动
专家
教师专业发展
引领
教学过程
动态发展
亲身体验
交流互动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G650 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
2008年 第7期
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