摘要
一、引言
课堂教学是我国学生学习外语的基本形式,是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高英语语言能力、发展智力、形成态度和培养优秀品质的主渠道,具有很强的目的性。可以说,课堂教学的有效性是教学的生命线,学生能学到什么、提高什么、在哪些方面得到发展,这是任何课程改革都必须首先思考的问题。有效教学的理念具有明显的时代特征,在不同的时代有不同的目标、追求和策略。
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第7期26-30,共5页
English Teaching & Research Notes