利用教材设置小组讨论问题

课堂小组讨论是课堂教学的一个常用方式。充分有效地开展小组讨论将有利于发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，提高学生的思维能力，培养学生表达交流和人际交往的能力。但有时课堂讨论的效果并不好，这可能与小组讨论的问题（以下称小组讨论问题）设置有关。对于小组讨论，教师往往重视组织过程，而忽略小组讨论问题设置得是否合理。小组讨论问题设置不善，会影响讨论的效果，从而降低课堂教学效率。在高中生物学教材中，有不少可提供课堂讨论的材料，但需要根据学生的情况和教学情况来进行整合提炼。以下探讨利用教材设置小组讨论问题的方法。