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积极开展以学生为本的组织胚胎学教学法实践
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摘要
传统的组织胚胎学教学模式容易形成学生在课堂上的被动地位,影响其知识的获取和掌握。本文阐述了通过改善组织胚胎学的课堂教学环境、完善以学生为本的实验教学环节和第二课堂的开设,激发了学生的学习兴趣,提高了自主学习的能力,发掘了学生积极探索与研究的潜力。
作者
王燕蓉
沈新生
周文献
赵承军
蔡玉芳
黑常春
吴凯
孔斌
朱万平
崔岫
机构地区
宁夏医学院基础学院组织胚胎学教研室
宁夏医学院基础学院人体解剖与组织胚胎学实验中心
出处
《西北医学教育》
2008年第4期706-708,共3页
Northwest Medical Education
关键词
组织胚胎学
学习主体
教学法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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