渐进式教育对贫困地区农村成年农民有关艾滋病知识、态度的影响

目的通过比较渐进式教育前后贫困地区村民有关艾滋病知识、态度的变化，探讨适用于贫困地区村民的科学、可行、有效的健康教育方法。方法根据学习理论及健康教育行为改变模式，对分层抽取的贫困地区60位成年村民开展与艾滋病相关的渐进式教育，采用修订的WHO艾滋病知识、态度量表对村民教育前后有关艾滋病的知识、态度进行比较。结果渐进式教育后，村民有关艾滋病的知识水平明显提高（P〈0．05）；村民对艾滋病及艾滋病病人持正性态度的人数明显增加（P〈0．001），态度不明确者显著减少（P〈0．05），而持负性态度的人数无明显改变（P〉0．05）。结论渐进式教育可有效提高贫困地区成年村民有关艾滋病的知识水平，一定程度改善他们对艾滋病及艾滋病病人的态度，值得进一步推广。