如何关注作文教学中的“弱势群体”

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摘要作文是学生认识世界、认识自我．进行创造性表述的过程。它体现了学生感知、思辨和交流的能力，更展示了学生心灵的成长历程。可是在作文教学中，有的学生兴高采烈，才思敏捷；有的学生却一筹莫展，落笔艰涩，真是“几家炊喜几家忧”!笔者认为，这样的作文教学就出现了“强弱群体”分化的现象，为了不使强弱分化问题日益严重，教师应及时关注“弱势群体”。为此，笔者提出以下几点建议：

作者袁鹏

机构地区黑龙江省同江市同江一中语文组

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2008年第4期43-44,共2页

关键词作文教学弱势群体认识世界认识自我成长历程学生分化感知

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] D632.1 [政治法律—中外政治制度]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2008年第4期

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