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提高小学生习作水平“五字诀”
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摘要
如何提高小学生作文水平。一直是困扰小学语文教学的棘手问题。也是众多语文教师不断努力探索的方向。笔者在十多年的小学语文教学实践过程中,摸索并总结出了一套集“玩、读、赏、练、改”于一体的提高学生作文水平“五字诀”,并在课堂教学中收到了很好的效果。
作者
阳运军
机构地区
湖南省益阳市资阳区汽车路小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第4期79-80,共2页
关键词
小学生
习作水平
小学语文教学
作文水平
语文教师
实践过程
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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2008年 第4期
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