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小学作文教学中扩写的基本思路与材料来源
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摘要
“面对作文,你最烦恼的是什么?”武汉市少儿文化艺术研究院曾公布一项凋查显示:69%的同学认为是“没材料写”。每到写作时.“写什么”成了学生最头疼的事。“巧妇难为无米之炊”,学生之所以无从下笔,主要原因就是“无事可写”。而从某个角度看.扩写.一定程度上解决了“写什么”的问题。扩写是在所提供的原文基础上进行补充和扩展,通过合理的想象,进行细致的描述,使文章的内容得到扩充,变得具体生动。扩写练习.可以开阔作文的思路.发展学生的想象力和语言表达能力。
作者
张伟芳
机构地区
浙江省嘉兴市田乐小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第4期89-91,共3页
关键词
小学作文教学
材料来源
扩写
语言表达能力
艺术研究院
想象力
武汉市
学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
F724.73 [经济管理—产业经济]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2008年 第4期
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