建构生命课堂的理论归依

生命课堂关注生命存在，旨在改善师生的课堂生活质量和提升师生的生命价值。它能被人们广泛认同并得到大力提倡是有其理论基础的。本文试从哲学、心理学、社会学、生态学视角对此予以阐述。