高校推动混合式学习策略研究

网络资源是现今大学面临竞争时的策略性资源,而如何将网络资源整合到传统校园课堂教学中实施混合式教与学,融网络资源于教学活动中,是从根本上提高大学竞争力的核心所在。文献中关于e-Learning的研究多偏向于网络教学效益与影响因素的分析探讨,缺乏政策面上的研究。本文从行政管理的角度出发,探讨高校混合式学习的推动策略,为高校信息化建设和教学改革提供参考。