探究性学习中生成性资源的应用

以课堂演示实验中产生的一次纰漏为契机，展开探究性学习，探究实验室制乙烯中的主要副产物，从而使学生既掌握了相关知识点，又培养了学生的逻辑思维能力和实验分析能力。