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教师反思十三法
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摘要
反思是促进教师专业发展、提升教师素质的重要途径。总结教师进行反思的方法,明确教师反思的意义,可为教师开展反思活动提供方法论上的指导。
作者
陈昌林
崔随庆
机构地区
东莞市石排中学
广西师范大学教科院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2008年第6期55-56,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
反思
教师反思
方法
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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黑龙江教育学院学报
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