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谈谈画面中的节奏表现
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摘要
美术课教学作为一门再现性,表现性、基础性的学科,应引导学生表现出自己的特色和面貌,充分体现并运用节奏变化规律。使学生有步骤、有计划的在训练当中,逐步认识自己突出自我特点,训练其从多视角、全因素的进行尝试。
作者
李国栋
机构地区
西安美术学院
出处
《美术观察》
北大核心
2008年第7期113-113,共1页
Art Observation
关键词
节奏
画面
学生表现
美术课教学
变化规律
再现性
表现性
训练
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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美术观察
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