摘要
根据维果茨基的"最近发展区"理论以及费厄斯坦的"中介作用"理论,教师应在教学过程中发挥其中介作用,促进、帮助学生顺利进入并通过他们的"最近发展区",成为有效的自主学习者。
Based on Vygosky＇s zone of proximal development and Feuerstein＇s theory of mediation, in the process of teaching, teachers should provide some approaches on how to apply the mediation theory to helping students enhance learner autonomy.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2008年第3期102-104,共3页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
关键词
教师
学生
最近发展区
中介作用
自主学习
teacher
student
zone of proximal development
mediation role
learner autonomy
