论民族教育中的背景公平原则

本文针对我国民族教育中存在教育质量较低等问题,提出在民族教育的改革中应该遵循背景公平原则,即民族地区的教育模式、教材内容的背景知识及其教育教学方法符合大多数民族学生的文化与生活背景,同时对如何实施背景公平原则提出了自己的一些看法。