摘要
高校中处于不利地位的教师群体主要是指高校的中低级职称教师(其中大部分是青年教师),其发展关系到高校未来的生存和发展。如何运用激励手段激发、调动教师的积极性是当前高校管理工作中面临的一个重要课题。文章分析了高校中处于不利地位的教师群体的需要层次,并提出了若干有针对性的激励措施。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第21期144-145,共2页
Education and Vocation
基金
渭南师范学院教改重点项目与科研基金资助项目“美国基础教育课程改革的经验及对我国新课改的启示”的研究成果(项目编号:06ykz007)