摘要
经过观察、积累、思考，本人以为解题目的在于从大量的解题实践中获得基本的知识、能力，提炼思想和方法，更好地指导今后的学习与实践；解题过程是学生在教师的引导下，在自身的认知水平基础之上，依靠自己综合应用知识、能力去独立解决问题的过程，要求具备良好的思维能力和创造力．这些能力的提高只有通过平时的锻炼来获得．问题是我们许多教师对以下现象视而不见：许多学生做完题后，往往一交了事，不回顾总结，因此，尽管做了不少题，仍是做一个只会一个，题目稍加变化就无从下手，只会就题解题；一味追求解题数量，忽视解题质量，解题存在很大的盲目性．这种机械解题方法对学习效率和能力的提高是没有好处的，极大地妨碍着解题能力的提高．
