实践导向的中小学教师教育技术能力培训模式设计

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摘要全国各地正在积极开展教育技术能力培训，这是促进中小学教师专业发展的一项重要举措，但很多学者同时产生了一些疑问：培训的效果到底如何？影响培训效果的因素有哪些呢？培训只是培训者一个人的事情吗？它需要被培训者做哪些方面的准备呢？等等这些问题都很难在目前的培训活动中找到答案。而且许多学者也对目前的培训活动存在的问题达成共识：

作者张伟

机构地区华南师范大学教育技术研究所

出处《中小学电教（综合）》 2008年第6期26-28,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教育技术能力中小学教师培训模式设计导向实践教师专业发展培训活动

分类号 G650 [文化科学—教育学] G635.12 [文化科学—教育学]

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