学习困难儿童的智力因素和注意力缺陷研究

[目的]探讨学习困难儿童的智力和注意力异常情况。[方法]对192例学习困难儿童组进行智力和注意力测定,并与152例正常对照组进行比较分析。[结果]学习困难儿童的总智商和言语智商低于优生组儿童,而注意缺陷得分值比较高(P<0.01),表现为变速缺陷得分高(P<0.01)。[结论]学习困难儿童存在言语智商的障碍和注意力缺陷.尤其以变速障碍为主。